يستند التعليم الإلكتروني إلى أحد الأدوات في حقل التربية المعاصرة. وتتميز هذه الأدوات بـ灵活性 العمل و إنجاز المشروع.
- تتيح التعليم الإلكتروني للطلاب الوصول إلى البرامج في أي موقع.
- تساعد الجامعات من تطوير الطلاب بهواتف أحدث
- يمكن تجميع التعليم الالكتروني من البرامج التعليمية.
وثيقة PDF : أداة أساسية للتعليم الإلكتروني
تعتبر الـ وثيقة PDF أداة هامة في مجال التعليم الرقمي . بما أن تُوفّر توزيع المعلومات في صورة واضح للأفراد.
- يُمكن التنقل إلى الـ PDF لتقديم الكتب بصورة مجدية.
- وذلك أيضاً , يمكن تعديل الـ وثيقة PDF لتلائم احتياجات الطلاب.
- مؤشر أنه الـ ملف PDF يؤمن مجموع {مزايا متميزة للتعليم الإلكتروني.
منصات التعلم الإلكتروني: تنوع وتحديات التعليم الإلكتروني: تنوع و التحديات
شهدت مجال/حقل/قطاع التعليم/تعليم/ التعلم/المعرفة أزدهار/تطور/تنمية ملحوظ في الآونة الأخيرة، وتجلى ذلك بظهور كثير من/عدد كبير من/مجموعة متنوعة من منصات/مواقع/برامج ال تعليم الإلكتروني/التعلم الإلكتروني/تعلم الكتروني. تُقدم هذه المواقع/المنصات/البرامج إمكانيات/فرص/ أدوات فريدة/متميزة/مختلفة لتعلم و/وال المشاركة/التفاعل في البيئة التعليمية/الفضاء التعليمي/المجال التعليمي.
- تتنوع/تشمل/تتعدد هذه المنصات/مواقع التعلم الإلكتروني/برامج التعليم الإلكتروني في أنواعها/أشكالها/ حقولها/مجالاتها، من/و/إلى التعليم الأساسي/تعليم الثانوي/التعليم الجامعي و حتى/و بما في ذلك التدريب المهني/التطوير المهني/ورش العمل.
- تقدم/تملك/تشمل هذه المنصات/ مواقع التعلم الإلكتروني ميزات/خصائص/فرص كثيرة/مختلفة، مثل/مثلما التعليم المرئي/الندوات عبر الإنترنت/المشاورات الشخصية.
ومع ذلك/غير أن/إلا أن تواجه/تحتاج إلى/يواجه منصات/مواقع/برامج التعليم الإلكتروني كثير من/عدد كبير من/مجموعة متنوعة من التحديات/المشكلات .
تشمل/تعد/تعالج هذه التحديات نقص/ندرة/قلة في/من التمويل/الدعم/الموارد. بالإضافة إلى ذلك/ولكن/ أيضاً , وجود/مواجهة/شكل مشاكل/أخطاء/عيوب في جودة/نوعية/كفاءة المحتوى/المنصة/التعليم.
الجامعة الاسلامية والعصر الرقمي في التعليم
تحتل الجامعات الإسلامية حالياً التحديات الكبيرة من العصر الرقمي. وهي تهدف هذا العصر إلى القلق في البحوث من أسهل الطرق .
- تعرض تقنيات الإنترنت فرصاً للتعلم الفريد من نوعه.
- ولكن
- يجب أن نحظى حذر للفرص .
ينتظر الجامعة الإسلامية إلى إيجاد استراتيجيات جديدة لتوظيف {هذه المحركات بشكل .
تجارب التعليم الالكتروني في جامعة العلوم الإسلامية
تُعدّ جامعة/معهد/كلية العلوم الإسلامية من الأماكن/الجامعات/ المؤسسات التعليمية الرائدة في المملكة العربية السعودية/الشرق الأوسط/العالم الإسلامي. ولذلك/نظراً لذلك/بسبب ذلك ركزت على تنمية/تحسين/دمج التعليم الإلكتروني/ نظام التعليم عن بعد/المنصات التعليمية واستخدمته/أدخلته/نظمته في برامجها الدراسية لتحقيق/لتطوير/لضمان نوعية/جودة/كفاءة التعليم.
وقد سجلت/حققت/أظهرت هذه التجربة نجاحاً/نتائج click here إيجابية/تقدماً مُلحوظاً/مُعجبًا/مُشجعًا. حيث/{وبما أن/لذا الطلاب/المُتعلمين/الباحثين قدروا/استفادوا/التحقق من فوائد الدراسة الإلكترونية /النظام التعليمي الالكتروني /منصات التعلم الرقمي, والتي/التي تشمل/تقدم/تتيح 灵活性/المرونة/حرية في مواعيد/وقت/طريقة الدراسة.
اللافتات و فرصتات التعليم الإلكتروني.
يَشْكِل التعليم الالكتروني مجال واسعاً من الصعوبات و الفرص . على سبيل المثال, يَتضمن التحديّات قلة في الإكسسsibility إلى الوسائط، و تنوع مستويات المعstructors .
- ومن جهة أخرى
يَقدّم التعليم الالكتروني مُزايا للمُدرّسين . قد يوفر التدريس عن بعد , الاتصال بين المتعلمين من مختلف الأماكن .